暑假来啦，你是否已经有自己的计划了呢？多多地走出校园、走出家门吧，去做学校里做不了的事，去学学校里学不到的知识！

当然，除了出行计划，阅读和写作也不能落下。有教师为孩子们梳理了一份新升二至六年级的读写建议，让暑假有玩也有料。

(相关资料图)

01

一升二年级

建议老师：李竹平

作为小学生的第一个暑假，你们一定既期待又激动，暑假一过，你们就是二年级的小学生了。

暑假就像一年级和二年级之间的一座时光桥梁，我们有两个月的时间在这座时光桥梁上创造、成长，让自己带着更美好的成长礼物迎接二年级的到来。

→读书建议 

读很多书是一件值得骄傲的事情，一定要记得和爸爸妈妈一起，制作一张暑期阅读清单，每读完一本书，就记录到清单上。

二年级开学的时候，我们比一比，看看班上谁的清单最长，谁能拿到班级“爱阅读奖”。

→写作建议 

两个月，我们一定会在时光桥梁上经历很多精彩的事情，自己参与的、看见的、听见的，还有想象的，有家里的故事，有伙伴间的故事，有大自然中故事……

把自己喜欢的故事画下来写下来，你们就可能成为小作家。

看看这个暑假，哪些小作家的故事最有创意，能被评为班级“金铅笔”。

02

二升三年级

建议老师：李竹平

有情有趣有滋有味的暑假，肯定少不了阅读和写作两件大事。读什么、怎么读？写什么、怎么写？我给大家准备了一份读写建议。

→读书建议 

下表只列出了十本（套）书，好书有很多很多。如果你在暑假遇到了好书，也可以随时在班级群里推荐给大家。

→写作建议 

写诗：这个暑假，一定要和家人一起，到大自然中去旅行，还可以写下大自然教会我们的诗歌。当你真正成为三年级小学生的时候，就用一本精美的暑期诗集作为送给的自己新学期礼物吧。

写日记：每天坚持写日记。这个暑假，让我们都来挑战写日记吧！买一个精美的日记本，写下你想写的一切。

写故事：如果你喜欢上写故事了，那就从这个暑假开始，发挥自己的想象，或者联结同学们在一起时的学习生活，尝试创作有意思的故事吧。

03

三升四年级

建议老师： 单润琪

“竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风”，夏天伴着蛙声蝉鸣，随着清风阳光，暑假来到我们身边。

即将步入四年级的我们，可以如何利用这个假期提升自己呢？不妨便用书籍点亮生活，以阅读开启新一学年的篇章，让灵魂在书籍的浸润下，永远保持前行吧。

→读书建议 

一本好书就像是一杯芳香扑鼻的香茗，值得你去细细品味。我们常常很快读完一本书籍，却很容易遗忘这本书中的精彩内容、故事含义，无法从中学到有用的知识。下面四个阅读步骤，可以帮助我们将读书价值最大化。

1.整体了解

当我们拿到一本书后，可以先大致花5-10分钟的时间看一下书的前言、目录、后记等部分，先了解一下这本书讲的大致内容及整体框架。

2.提出问题

如果阅读故事类或小说类的书籍，我们可以先提出几个问题，再带着问题在阅读中寻找答案。故事的主要人物/次要人物，他们的名字/身份什么？故事发生的时间、地点是什么？故事的起因是什么？故事最后的结局是什么？

3.阅读方式

同样是读完一本书，有些人能精准传达书中的内容且讲得精彩纷呈，有些人却把原本有趣的故事讲得枯燥无味且偏离本意。

还记得本学期我们学习的复述课文内容的方法吗？我们可以在阅读中使用表格、示意图等方式梳理故事主要情节，将感兴趣的句子摘抄记录下来多读两遍，按照自己舒服的节奏阅读，最重要的是要将故事的内容真正理解。

4.叙述总结

当我们读完一篇故事或一本书后，可以用自己的语言叙述内容。

叙述的方式可以看着自己的提问和书中的标题，也可以根据表格或示意图，将自己知道的内容尽可能的多说一些，当然在叙述中不要看书。

另外，我们不要忘记总结一下书中的重点内容，把自己的心得体会记录下来。

→写作建议 

1.观察日记

对事物进行持续性观察，会让我们更全面地把握它们的特点，可能还会有意想不到的发现。

这个假期你可以观察一种植物的生长过程，如豆芽、泡水后的大蒜，还可以观察太阳东升西落带来的不同美景，或观察一种喜爱的小动物可爱又调皮的一面。以观察日记的形式，把它们记录下来。

2.编写童话

在童话王国里还有许多神奇有趣的事物，请你展开丰富的想象，构思故事情节，想一想故事中的人物，他们在那里做什么，他们之间发生了什么故事。

然后根据自己的思路，创编自己的童话故事，也可以小组合作完成故事连载。喜欢奇思妙想的你，大胆想象，尽情创作吧！

3.推荐一个好地方

暑假你一定会去不少喜欢的、好玩的地方，在那里你看到了哪些如诗如画的风景、经历了哪些不可思议的事情、遇到了哪些令你印象深刻的人......

只要觉得新鲜，都可以成为你的写作素材。

把这个好地方的特点写下来，配上自己拍的照片，推荐给你的老师和同学们。 

04

四升五年级

建议老师：许慧清

→读书建议 

1.给书分分类，按类别阅读

你可以从老师推荐的书单里，选出你最感兴趣的类别，把这一类别的相关书籍都读一读。

但如果想拓宽阅读视野，还应该选择不同方面的书籍，所以从其他的类别中再随意挑选1-2本进行阅读。

或者找到自己喜欢的作者，把他的作品一一品读。

这样的阅读方式可以让你更深刻地认识一个作家，了解他的写作风格，也能帮你找到自己的读书方向与兴趣。

2.制定阅读计划

根据书单提前制定一个阅读计划。

包括这个假期要读完哪些书，列出清单；大致确定每一本书的阅读时长，每读完一本就做个标注，等这个假期结束看着自己完成的阅读清单，一定会有满满的成就感！

3.阅读要有思考，阅读留痕

即将步入五年级的你们，要学习带着自己的思考去读书。在阅读中读到某处，引起了你的共鸣或想象，应该随手记录当时的想法。

读完一本书后，也可以写一写读后感，或好书推荐，把一本好书推荐给更多的人去阅读。

四年级上册快乐读书吧书目：《中国民间故事》 闻钟/主编《一千零一夜》（阿拉伯）《非洲民间故事》（非洲）《列那狐的故事》【法】季诺夫人 著

备注：暑期可以先读一读《中国民间故事》。

推荐阅读书目（自主选择）：

→写作建议 

1.创作一本个人诗歌集

这学期我们以小组为单位制作了小组诗歌集，相信热爱创作，富有想象力的你们一定意犹未尽吧！

在这个假期，你有充裕的时间可以进行个人诗歌集的创编。瞬息变幻的天气、蝉鸣蛙叫、田野沙滩……都是你创作的素材，做一个留心观察生活，善于记录自己的感受与情感的小诗人吧！

2.游记合集

这个暑假你一定有许多旅行计划，祖国的大好山河尽收眼底，除了用相机留住瞬间的美好，你还可以用文字把此刻的景与情保留下来。

请你留心记录游玩的路线，印象深刻或趣味十足的景物要进行细致的描写，像叶圣陶爷爷一样，把有趣的、独特的景物推荐给同学们。

3.创编（改编）故事，做小小编剧

这学期我们又学习了许多童话故事，你们还尝试改编童话故事，天马行空的想象给故事注入了新的生命，重新塑造的人物形象活灵活现，可见你们都是潜力十足的小编剧。

暑假中你肯定也会阅读有趣的故事，如果对故事有着不同的理解，那就拿起笔，给主人公打造一个全新的人生吧。

倘若你的故事足够精彩，开学还可以带领同学们排练起来，把自己的作品搬上班级舞台。

05

五升六年级

建议老师：陈诗涛

→读书建议 

其中《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》是六上快乐读书吧书目，暑假要要认真读一读。

其他的书目你可以自主选择，也可以找其他感兴趣的书来读。

暑假争取一周读一本书，多多益善。先读什么，后读什么，你自己做主。这些书，怎么读呢？三条阅读小贴士送给你：

1.选择喜欢的主题、作家去阅读

围绕某个主题展开阅读有助于全面深入地进行探究，围绕某个作家展开阅读能够让你真切地感受他的创作风格。这些方式常常能帮助你有效地找到自己喜欢的书目。

2.不动笔墨不读书

运用做批注的方法，在书中画一画关键词句，写一写你的体会、感受，让你的书变成大花脸。遇到喜欢的文字，摘抄在积累本上，都是特别好的阅读方式。

3.边行走边阅读

假期出游，无论是去某处名胜古迹开眼界长见识，还是到某个陌生的城市、国家旅游观光，都可以搜索相关书籍找来读一读，了解当地的历史文化、风土人情、传说故事等，读走结合的方式会让你的旅途收获更大的快乐。

此外，如果你喜欢和小伙伴一起读书交流，不妨试着发起一个共读社团，带领大家一起阅读好书。

→写作建议 

1.旅行笔记

你制定好暑假的旅游计划了吗？无论去哪里游玩，都写一篇旅行笔记，分享给大家吧！也可以做成旅游手帐的形式，画出旅行路线图，配上几张照片，图文并茂，更吸引人。去之前，可以搜集相关资料。

2.探险小说

爱冒险、喜欢读探险书籍的你，是不是对本学期探险故事的创作意犹未尽？尝试创作一部探险小说吧，选择两三个个性不同的人物组成一支探险小队，每一章设定一个富有挑战的场景，由你来全权导演这场惊心动魄的探险历程。

3.研究报告

这学期“遨游汉字王国”综合性学习过程中，我们成立了不同的汉字研究小组，学习了如何撰写研究报告。暑假里时间充裕，你可以选择四大名著、世界文化遗产等任何感兴趣的主题进行深入研究，形成研究报告，期待你的研究成果。

4.好书推荐

读一本好书就像交一个益友，快把你假期里交到了好朋友介绍给大家吧。

……

当然，阅读、写作内容不限于上面这些，你可能有更好的主意，那就按你的主意进行吧！

祝大家度过一个愉快、充实、独一无二的暑假！

文章来源：转自中国教师报微信号，源自我在小学教语文微信公众号

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本期编辑：庄元

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